Hola a tots per última vegada,
Una vegada acabada l'assignatura de Programari i Maquinari, he de dir que ha estat una experiència molt enriquidora i sorprenent perquè a principi de curs no m'imaginava que aprendria tantes coses interessants per al meu futur com a docent, ja que hem pogut conèixer programes, pàgines i formes de treballar innovadores i utils per a treballar amb xiquets a l'aula i prepar diferents materials. Així doncs, valore la assignatura molt positivament. A més, he creat aquest blog, cosa que mai havia fet abans.El he utilitzat com una espècie de diari virtual on podia escriure a més del que anavem fent, com em sentia realitzant cada tasca i pot ser algun dia continue escrivint perquè em resulta a més d'entretingut, util.
Gràcies a tots i fins la pròxima!
María.
jueves, 18 de mayo de 2017
martes, 16 de mayo de 2017
Divendres 12 maig
Bona vesprada a tots,
Avuí hem estat treballant a la pàgina de "Eduloc" i fent recerques sobre un lloc escollit anteriorment.
Gràcies i fins prompte!
María.
Avuí hem estat treballant a la pàgina de "Eduloc" i fent recerques sobre un lloc escollit anteriorment.
Gràcies i fins prompte!
María.
viernes, 5 de mayo de 2017
Divendres 5 de Maig
Molt bona vesprada a tots!
Avuí hem treballat per grups la tasca dels codis QR, al meu grup ens ha tocat Londres i hem buscat els llocs més coneguts i més importants, menjars, música i artistes coneguts, a més, d'imatges i explicacions en anglés.
Fins prompte!
Avuí hem treballat per grups la tasca dels codis QR, al meu grup ens ha tocat Londres i hem buscat els llocs més coneguts i més importants, menjars, música i artistes coneguts, a més, d'imatges i explicacions en anglés.
Fins prompte!
Divendres 28 Abril
Hola a tots!
He estat un poc desconecatada del blog les últimes setmanes per les vacances de Setmana Santa, així que torne de nou per a seguir fins a final de curs.
La classe d'avuí hem estat a l'aula de la planta dos, és a dir, l'aula normal on no tenim els ordinadors perquè hem estat exposant els treballs de la "webquest" per grups. També se'ns va explicar la tasca que realitzarem a continuació d'aquesta relacionada amb els cods QR.
Fins la propera setmana!
He estat un poc desconecatada del blog les últimes setmanes per les vacances de Setmana Santa, així que torne de nou per a seguir fins a final de curs.
La classe d'avuí hem estat a l'aula de la planta dos, és a dir, l'aula normal on no tenim els ordinadors perquè hem estat exposant els treballs de la "webquest" per grups. També se'ns va explicar la tasca que realitzarem a continuació d'aquesta relacionada amb els cods QR.
Fins la propera setmana!
viernes, 31 de marzo de 2017
Divendres 31 de març
Hola, bona vesprada a tots!
Avuí hem començat la classe registrant-nos al programa "playposit" , i el mestre ens ha explicat tot el que ens permet fer el programa amb els videos i hem pogut assignar un video dins de l'assignatura que haviem creat amb una sèrie de preguntes sobre aquest.
Després, hem entrat al mateix programa com alumnes per omplir unes preguntes que ha posat Ricard a partir d'un video.
Finalment, hem treballat per grups les webquest.
Espere que passeu bona setmana!
María.
Avuí hem començat la classe registrant-nos al programa "playposit" , i el mestre ens ha explicat tot el que ens permet fer el programa amb els videos i hem pogut assignar un video dins de l'assignatura que haviem creat amb una sèrie de preguntes sobre aquest.
Després, hem entrat al mateix programa com alumnes per omplir unes preguntes que ha posat Ricard a partir d'un video.
Finalment, hem treballat per grups les webquest.
Espere que passeu bona setmana!
María.
viernes, 10 de marzo de 2017
Divendres 10 de març
Hola a tots una setmana més,
Avuí hem començat la sessió amb algunes exposicions sobre els padlets que ferem el dia anterior.
Despres se'ns ha proposat un treball en grup on haurem de realitzar una webquest amb les pautes a seguir. Per avaluar-nos haurem de tenir en compte els aspectes inclosos a la rubrica que Ricardo ens ha mostrat, i com tot treball ha de finalitzar amb una conclusió i convidar a la resta a reflexionar sobre allò que s'ha explicat.
La finalitat d'aquest treball és investigar i desenvolupar un tema transversal.
A continuació, una vegada se'ns ha explicat i mostrat hem començat a crear les diferents webquest i hem anat pas a pas per a despres poder fer-ho amb facilitat.
Posteriorment, hem entrar a rubistar per tal de crear una rubrica per avaluar el treball en relació a allò que creguem important.
L'última hora de la classe la hem dedicat a treballar per grups i avançar la tasca.
Fins la pròxima setmana.
María.
Avuí hem començat la sessió amb algunes exposicions sobre els padlets que ferem el dia anterior.
Despres se'ns ha proposat un treball en grup on haurem de realitzar una webquest amb les pautes a seguir. Per avaluar-nos haurem de tenir en compte els aspectes inclosos a la rubrica que Ricardo ens ha mostrat, i com tot treball ha de finalitzar amb una conclusió i convidar a la resta a reflexionar sobre allò que s'ha explicat.
La finalitat d'aquest treball és investigar i desenvolupar un tema transversal.
A continuació, una vegada se'ns ha explicat i mostrat hem començat a crear les diferents webquest i hem anat pas a pas per a despres poder fer-ho amb facilitat.
Posteriorment, hem entrar a rubistar per tal de crear una rubrica per avaluar el treball en relació a allò que creguem important.
L'última hora de la classe la hem dedicat a treballar per grups i avançar la tasca.
Fins la pròxima setmana.
María.
viernes, 3 de marzo de 2017
Divendres 3 de març
Hola, molt bona vesprada a tots una setmana més!
Avuí, el que hem fet en primer lloc és fer un xicotet repàs del que varem fer l'ultim dia i copiar l'enllàç del qüestionari.
També hem creat una fulla de excel on apareixen els resultats que despés hem adjuntat a la tasca de l'aula virtual junt amb l'anterior enllàç.Tot açò ho hem pegat a la entrada de evidències del blog per poder accedir de forma ràpida quan heu necessitem.
La segona part de la classe, ha sigut un poc teòrica. Se'ns ha explicat el PLEs (Personal learning environment), tenint una definició tecnològica i altra pedagògica.
Alguna de les seues característiques pot ser la personalització, flexibilitat, aprenentatge entre iguals, permanent, arquitectura descentralitzada i espai obert.
Dins de les bases pedagògiques es troba la teoria de la complexitat (context simple, caòtic, complicat i complex)
Posteriorment, se'ns ha proposat una pràctica per al 24 de març i ens hem disposat a fer una altra a l'aula registrant-nos a "padlet" i buscant informació sobre algun personatge històric.
Ací us deixe l'enllàç:
https://padlet.com/mariacamto1/y4wuz2fqnc2#
María
Avuí, el que hem fet en primer lloc és fer un xicotet repàs del que varem fer l'ultim dia i copiar l'enllàç del qüestionari.
També hem creat una fulla de excel on apareixen els resultats que despés hem adjuntat a la tasca de l'aula virtual junt amb l'anterior enllàç.Tot açò ho hem pegat a la entrada de evidències del blog per poder accedir de forma ràpida quan heu necessitem.
La segona part de la classe, ha sigut un poc teòrica. Se'ns ha explicat el PLEs (Personal learning environment), tenint una definició tecnològica i altra pedagògica.
Alguna de les seues característiques pot ser la personalització, flexibilitat, aprenentatge entre iguals, permanent, arquitectura descentralitzada i espai obert.
Dins de les bases pedagògiques es troba la teoria de la complexitat (context simple, caòtic, complicat i complex)
Posteriorment, se'ns ha proposat una pràctica per al 24 de març i ens hem disposat a fer una altra a l'aula registrant-nos a "padlet" i buscant informació sobre algun personatge històric.
Ací us deixe l'enllàç:
https://padlet.com/mariacamto1/y4wuz2fqnc2#
María
viernes, 24 de febrero de 2017
Google Imatges
El que hem fet després d'haver aconseguir la imatge a partir de l'elecció dels cinc colors és fer una búsqueda al Google imatges de qualsevol que teniem a l'ordinador i repetir el procés. Les imatges que hi apareixien son aquestes:
TinEye Labs
En primer lloc, el que hem fet ha sigut entrar a la pàgina "TinEye Labs" i despres del procés ( explicat a l'entrada del blog) la imatge que he obtés és la següent:
Divendres 24 de febrer
Molt bona vesprada a tots,
La classe d'avuí ha començat d'una forma molt dinàmica ja que haviem de buscar al programa "TinEye Labs" i crear una imatge formada per moltes menudes a partir d'una selecció de colors. A continuació, la hem pegat al paint per poder guardar-la i posar-la al blog.
La classe d'avuí ha començat d'una forma molt dinàmica ja que haviem de buscar al programa "TinEye Labs" i crear una imatge formada per moltes menudes a partir d'una selecció de colors. A continuació, la hem pegat al paint per poder guardar-la i posar-la al blog.
Una vegada teniem aquesta imatge, el que haviem de fer era buscar al Google Imatges una imatge qualsevol de les que tenim a l'ordinador i repetir el mateix procediment al paint per posteriorment poder adjuntar-la aci. Les imatges que m'han eixit al fer la búsqueda son les següents:
Finalment, hem creat a partir de Google Drive un formulari que hauran de contestar els 5 companys als que hem enviat el correu.
María.
viernes, 17 de febrero de 2017
Divendres 17 de febrer
Hola, molt bona vesprada a tots!
La classe d'avuí ha començat amb un poc de teoria com les anteriors.
Primerament, una explicació de les noves alfabetitzacions en els mitjos i els diferents interessos econòmics, inversions e innovacions tecnològiques en educació van per darrere de les existents en el món de l'oci, economia i altres sectors.
Despres, una diferència entre lo public i lo privat i la competència comunicativa. A més d'una sèrie de vídeos on es podia veure allò que ens han explicat.
Finalment, hem afegit al blog el treball de Creative Commons pujat a l'aula virtual mitjançánt un enllaç i crear un calendari per posteriorment afegir-lo al blog amb totes les dades importants d'entregues de l'assignatura.
Espere que us resulte interessant tot allò que escric al blog cada setmana.
Fins prompte!
María
miércoles, 8 de febrero de 2017
Dimecres 8 de febrer
Hola a tots!
Avuí hem tingut una classe molt completa ja que a més de repassar el que haviem fet el dia anterior i seguir un power i vídeos on se'ns explicava l'evolució de les noves tecnologies, hem completat el blog i hem realitzat tasques noves i desconegudes per a tots. Aquestes tasques han sigut: afegir diferents gadgets ; com els blogs dels companys, una imatge i una frase que ens definixca.
En definitiva, puc dir-vos que estic aprenent a un ritme prou rapid i que m'agrada tot el que hem fet fins ara.
Anire informant-vos com sempre.
Fins prompte!
María.
Avuí hem tingut una classe molt completa ja que a més de repassar el que haviem fet el dia anterior i seguir un power i vídeos on se'ns explicava l'evolució de les noves tecnologies, hem completat el blog i hem realitzat tasques noves i desconegudes per a tots. Aquestes tasques han sigut: afegir diferents gadgets ; com els blogs dels companys, una imatge i una frase que ens definixca.
En definitiva, puc dir-vos que estic aprenent a un ritme prou rapid i que m'agrada tot el que hem fet fins ara.
Anire informant-vos com sempre.
Fins prompte!
María.
Divendres 3 de febrer
Hola, molt bona vesprada!
El passat divendres varem tindre la primera classe de l'assignatura a l'aula d'informàtica i encara que al principi anavem un poc perduts, vam aprendre diverses coses, com crear un blog i alguna de les seues funcions. Entre elles, adjuntar a l'entrada un video o un document de presentació, ajustant les mesures d'aquest per aconseguir una millor estètica i ordre del blog.
Anire informant-vos del que fem poc a poc.
Fins prompte!
María.
El passat divendres varem tindre la primera classe de l'assignatura a l'aula d'informàtica i encara que al principi anavem un poc perduts, vam aprendre diverses coses, com crear un blog i alguna de les seues funcions. Entre elles, adjuntar a l'entrada un video o un document de presentació, ajustant les mesures d'aquest per aconseguir una millor estètica i ordre del blog.
Anire informant-vos del que fem poc a poc.
Fins prompte!
María.
viernes, 3 de febrero de 2017
PRESENTACIÓ PORTAFOLI
QUÈ ÉS I PER A QUÈ S'UTILITZA UN PORTAFOLI?
A continuació us deixe una presentació realitzada per Esther Campos on podreu conèixer la resposta de la pregunta que es planteja en aquesta entrada del blog. Segurament us serveixi molt.
TUTORIAL DE BLOGGER
Hola de nou!
Aci us deixe un vídeo on ens mostra prou clar com s'ha de crear un blog.
Espere que us sigui d'ajuda.
María.
PRESENTACIÓ
Bona vesprada!
Sóc María Camarasa, alumna del Grau de Magisteri en Educació Primària.
He creat un blog per primera vegada a l'assignatura de "Programari i Maquinari en contextos educatiu" per poder compartir amb vosaltres diverses activitats realitzades durant el curs, a més d'alguns materials d'interés.
Atents a les novetats!
Ens veiem prompte.
María.
Sóc María Camarasa, alumna del Grau de Magisteri en Educació Primària.
He creat un blog per primera vegada a l'assignatura de "Programari i Maquinari en contextos educatiu" per poder compartir amb vosaltres diverses activitats realitzades durant el curs, a més d'alguns materials d'interés.
Atents a les novetats!
Ens veiem prompte.
María.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)