Divendres 31 de març

Hola, bona vesprada a tots!
Avuí hem començat la classe registrant-nos al programa "playposit" , i el mestre ens ha explicat tot el que ens permet fer el programa amb els videos i hem pogut assignar un video dins de l'assignatura que haviem creat amb una sèrie de preguntes sobre aquest.
Després, hem entrat al mateix programa com alumnes per omplir unes preguntes que ha posat Ricard a partir d'un video.
Finalment, hem treballat per grups les webquest.
Espere que passeu bona setmana!
María.

Divendres 10 de març

Hola a tots una setmana més,
Avuí hem començat la sessió amb algunes exposicions sobre els padlets que ferem el dia anterior.
Despres se'ns ha proposat un treball en grup on haurem de realitzar una webquest amb les pautes a seguir. Per avaluar-nos haurem de tenir en compte els aspectes inclosos a la rubrica que Ricardo ens ha mostrat, i com tot treball ha de finalitzar amb una conclusió i convidar a la resta a reflexionar sobre allò que s'ha explicat.
La finalitat d'aquest treball és investigar i desenvolupar un tema transversal.
A continuació, una vegada se'ns ha explicat i mostrat hem començat a crear les diferents webquest i hem anat pas a pas per a despres poder fer-ho amb facilitat.
Posteriorment, hem entrar a rubistar per tal de crear una rubrica per avaluar el treball en relació a allò que creguem important.
L'última hora de la classe la hem dedicat a treballar per grups i avançar la tasca.
Fins la pròxima setmana.
María.

Divendres 3 de març

Hola, molt bona vesprada a tots una setmana més!
Avuí, el que hem fet en primer lloc és fer un xicotet repàs del que varem fer l'ultim dia i copiar l'enllàç del qüestionari.
 També hem creat una fulla de excel on apareixen els resultats que despés hem adjuntat a la tasca de l'aula virtual junt amb l'anterior enllàç.Tot açò ho hem pegat a la entrada de evidències del blog per poder accedir de forma ràpida quan heu necessitem.
La segona part de la classe, ha sigut un poc teòrica. Se'ns ha explicat el PLEs (Personal learning environment), tenint una definició tecnològica i altra pedagògica.
Alguna de les seues característiques pot ser la personalització, flexibilitat, aprenentatge entre iguals, permanent, arquitectura descentralitzada i espai obert.
Dins de les bases pedagògiques es troba la teoria de la complexitat (context simple, caòtic, complicat i complex)
Posteriorment, se'ns ha proposat una pràctica per al 24 de març i ens hem disposat a fer una altra a l'aula registrant-nos a "padlet" i buscant informació sobre algun personatge històric.
Ací us deixe l'enllàç:
https://padlet.com/mariacamto1/y4wuz2fqnc2#

María